Samblikud
Tundrates, kus peale maad katva samblikuvaiba ei kasva
peaaegu ühtki taime, on samblikud põhjapõtrade peamiseks toiduallikaks. Samblikud
sisaldavad toitvat tärklisesarnast ainet, mida ka inimesed muistsetel aegadel toiduks
kasutasid.
Kibedat kurku parandavat teed võib keeta islandi käokõrvast.
Eredalt värvunud samblikke võib kasutada värvainete saamiseks ning lõhnavaid samblikke
lõhnaainetööstuses. |
 |
| Samblikud on organismid, mis valivad oma kasvukohta
hoolega. |
islandi käokõrv |
|
KUI PALJU ON ERINEVAID SAMBLIKKE? |
 |
Et teada saada, kui palju kasvab eri samblikuliike eri
piirkondades, on sul tarvis teha välivaatlusi. Üks vaatluskoht peaks olema linnast
väljas metsas ning teine kesklinnas paiknevas pargis.
1. Vali välja kaheksa kõrvutiasetsevat puud, mille tüvedel kasvavaid samblikke hakkad
jälgima!
2. Vaata väljavalitud puude tüvesid maapinnast kuni kõrgeima kohani, kuhu sinu käsi
ulatub. |
 |
| Pane kirja, mitu erinevat samblikuliiki on neil puudel ning tee
kindlaks, mis puu tüve sa vaatlesid! Kummastki vaatluspunktist saadud tulemused kanna
järgnevasse tabelisse! |
| Puu nr. ja liik |
Erinevate samblike arv
puutüvel metsas |
Erinevate samblike arv
puutüvel linnapargis |
| 1. |
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
|
|
| Millises sinu vaatluspunktis on puudel kokkuvõttes rohkem
samblikuliike? ....................................................................................................................................................
Samblikud on väga aeglase kasvuga. See ongi põhjus, miks linna saastatud õhk neile
väga halvasti mõjub. On samblikke, mis ei ole kunagi võimelised linnas kasvama. Mida
rohkem saasteaineid on õhus, seda vähem samblikke sellest piirkonnast leida võib. Selle
tõttu on samblike kasvu järgi võimalik kindlaks teha, kui saastunud on õhk selles
piirkonnas. |
|
Millisesse elusorganismide riiki paigutaksid sina samblikud?
Miks?..............................
..................................................................................................................................................... |