Paberi- ja papitööd põhikoolis.

Tööjuhendid sisaldavad materjalide loettelu, töökäske ning mõningaid soovitusi õpetajatele.

Tööjuhendid ruumiliste paberi -ja papitööde meisterdamiseks algklassides.

Eesmärgiks ôpilaste käelise tegevuse, grupitöö ja keskendumisoskuse arendamine.

Mäe makett.

Vajalik materjal:

Ruudukujuline papist alus 20 korda 20 cm- 2 tükki,

puuvillane valge kangas 30 korda 30 cm, 1 jogurtitopsik, kartulijahukliister, suurem pintsel, lapp, ajaleht, guassvärvid, liiv, sammal, väikesed kivikesed, PVA liim, paberteip ning puuoksakesed ja puulehed.

Töö käik:

Aseta jogurtitopsik keset papist alust ja kinnita ta paberteibiga

mitmest kohast papi külge.

Aseta riidetükk üle topsiku selliselt, et riidetüki ääred

ulatuksid vabalt papitüki alla.

Liimi riidetüki põhja alla ulatuvad servad kliistri abil papitüki põhja külge kinni.

Vooli käega riie vastu topsikut ja alust. Kasuta kummikindaid!

Vali sobilikud värvid ja viimistle makett guassidega. Soovitus! Sega värv kliistriga, siis tulevad erksamad toonid ja värvi kulub vähem.

Jälgi, et kogu töö saaks hoolega värvitud.

Liimi mäe külgedele igasuguseid kivikesi ja sammalt,

et töö saaks ilusam. Kui soovid teha metsaga mäemaketti, siis kasuta puude ja põõsaste tegemiseks puuoksa tükikesi ja kuivanud puulehekesi.

Mäe pôhja alla kleebi samasugune papitükk, selleks et pôhi jääks puhas. Kirjuta oma nimi ja klass pôhja alla. Jäta tööd kuivama või kuivata fööni olemasolul koheselt.

Soovitus õpetajale!

Seda tööd võiks teha põhikooli 6. klassi kunstiõpetuse tunnis, millal õpitakse erinevaid pinnavorme. Siit saab edasi arendada mõtet, et teha ka teisi pinnavorme maketina. N. pöörata eelnev tagurpidi ja väikeste muudatustega teha järve makett.

Jaotage ära kodused eeltööd.

Need on:

1. Valmista kodus kliister. Valmista seda 0,5 l ja võta kooli kaasa plastmassnõus. Too pintsel ja segamiseks nõu.
2. Valmista kodus vajaminevad papitükid. Too teip.
3. Muretse riie ja lõika see parajaks.
4. Too tööks kaasa jogurtitopsikud.
5. Kogu ja too lisamaterjale.

Kõigil tuua lisamaterjale ja lisamaterjali lõikamiseks vajalikke vahendeid.

Jõuluehe.

Vajalik materjal:

Piparkoogivormid, täitemassi valmissegu ajalehtedest ja seentest, tass, mitu ajalehte, lapp, tühi kingakarp.

Töö käik:

Massi tegemine. Leota eelnevalt vanu ajalehti ja muud ôhemat pabermaterjali soojemas vees 1-2 päeva.

Lisa natuke seeni ja mikserda suure segumiksriga peeneks. Kui ei ole võimalik suurt miksrit kasutada, siis saab ka väiksema miksriga hakkama, selleks tuleb tõsta korraga vähem massi plastmassist kannu ja mikserdada köögimiksriga ühtlaseks. Teha seda seni kuni vajalik kogus on olemas.

Massile võib lisada soovi korral jôuluehte helkivat puru, vôi väikesi pärlikesi.

Aseta erinevad piparkoogivormid mitmekordse ajalehe peale ritta, mille all on omakorda vineerist tahvel ja vala ettevaatlikult mass tassist vormidesse.

Pane vormid kuivama soojemasse kohta. Kui on tegemist metallist vormidega, siis kuivata praeahjus nôrgal kuumusel paar tundi. Kontrolli ahju vahepeal.

Kui tööd on kuivanud, siis eemalda vormid aluse küljest ja puuri naaskliga auguke traadist konksu jaoks. Aseta tilgake PVA liimi augu põhja ja aseta traat paigale. Aseta ehted karpi ja lase liimil kuivada.

Kui soovid värvi ehted pulverisaatorivärvidega. Värvida saab ka markeritega.

Soovitus õpetajale!

Sellise töö saaks teha 5. või 6. klassis materjaliõpetuse tunnis kunstiõpetuses.

Maakera.

Vajalik materjal:

Täispuhutud jalgpalli suurune ôhupall, ajalehest rebitud paberitükikesed, kartulijahu kliister, suurem pintsel, pooleliitrine klaasist purk või plastmassist purk, kuhu sisse on raskuseks pandud liiva,

paberteip, guassvärvid, kummiliim, jupp nööri, väike veekauss, lapp.

Töö käik:

Puhu ôhupall pallisuuruseks. Seo kindlalt tugeva nööriga kinni ja aseta kinniseotud kohale natukene kummiliimi.

Pane ôhupall purgi peale ja kinnita horisontaalselt

paberteibi ribadega.

Alusta palli katmist paberist tükikestega.

Tükikesed on eelnevalt katki rebitud ja asetatud veekaussi.

Aseta kausis olevad märjad paberitükid palli pinnale kiht kihilt. Kihtide vahele pane alati rohkesti kliistrit. Jälgi, et kogu töö on hästi kliistrine, siis on siduvus parem ja moodustub ümmargusem vorm.

Selliselt tee ka teine kord ja veel kolmaski kord.

Kui soovid väga tugevat maakera, siis kleebi

5-6 kihti üksteise peale.

Klassi maakera värvitoone arvestades värvi sarnaselt ka omatehtud maakera guassidega või tee omanäoline fantaasiamaakera, kus on värvid ja kõik muud jooned tehtud väljamõeldistena.

Jäta töö kuivama.

Soovitus õpetajale!

Tööd võiksid valmida grupitööna või individuaalselt ning õpilased võiksid tööülesanded ning materjalid omavahel ära jagada. Selleks kirjutavad nad vihikusse vastavasse kohta enestele teate.

Nägu.

Vajalik materjal:

Kergelt täispuhutud ôhupall, papist alus 35 korda 30 cm, paderteip, paberitükikesed, kausike veega, kartulijahu kliister, suurem pintsel, mitmekordne ajalehepaber, guassvärvid, villane lông või riideribad.

Töö käik:

Puhu ôhupall kergelt täis.

Aseta pall papist alusele ja kleebi paberteibiga aluse külge kinni. Arvesta teipimise juures näo erinevate reljeefidega ja kujudega. Kasuta ajalehte näoreljeefide saavutamiseks.

Näiteks nina saamiseks, tee paberist pallike ja aseta see paigale, ning kleebi üleminekud ninalt näole korralikult tükikestega üle. Mida rohkem tükikesi kleebid, seda ilusama ja ühtlasema pinna saad. Moodusta kulmukôrgendikud paberitükikeste abil

selliselt, et tekiks kôrgem koht.

Kulmude kohad märgi ära eelnevalt värvilise pliiatsiga. Kui soovid pôsesarnad jätta kôrgemaks, siis aseta sinna rohkem paberitükke üksteise peale.

Kanna pintsliga kliister õhupallile ja alusta paberitükikeste kiht kihilt pealekleepimist nii nagu sa tegid seda eelmise töö juures.

Kleebi kihte vähemalt 3-4 korda. Võib ka rohkem.

Viimistle kogu nägu guassidega. Kasuta mônda näofotot.

Lisa juuksed. Võta selleks 1punt ühepikkuseid lõngajuppe ja seo need keskkohast kinni.

Aseta see juuksepunt pealaele ning kinnita kliistriga aluspapi külge ja osalt pea peale.

Viimistle guassidega nägu lõplikult.

Kui on soovi lisa veel môni detail juustesse ja jäta töö

kuivama soojemasse kohta. Näiteks kevadpäikese kätte aknalauale.

Korista laud ja aita teisi tema tööd lôpetada.

Soovitus õpetajale!

Tööd võib teha ka rühmatööna. Selleks jaota tööülesanded kirjalikult õpilaste vahel ja arutlege suuliselt probleemide üle.

Töö on tegemiseks 5. või 6. klassis vormiõpetuse tunnis.

Loositakse sedelid näokujude kohta. Sedelid võiksid olla sellised:

Piklik ja rõõmus.

Ümmargune ja õnnelik.

Kitsas ja kaval.

Lapik ja rumal.

Õnnetu ja armas. Jne.

Diivan.

Vajalik materjal:

1 l piimapakend, suurem riidetükk 40 korda 40 cm, kliister, pintselid, lapp, aluspaberid, 2 tühja tikutoosi, paberteip, pulgaliim.

Töö käik:

Lôika tetrapakk pikuti pooleks. Aseta ja kinnita see papist alusele lahtine külg allapoole. Teine pool aseta seljatoeks esimese tüki taha ning tee kinnitused teibi ja liimiga.

Aseta käetoed kummalegi poole. Selleks kinnita kaks tikutoosi horisontaalselt diivani otstesse. Proovi erinevaid asetusi.

Määri kogu diivan kliistriga kokku.

Aseta kangas ettevaatlikult diivani peale ja suru tihedalt pakendi vastu.

Kasuta kliistrit, selleks et kangas korralikult kleepuks.

Vormi näppude abil välja diivani kuju ja pööra kliistrised kangatükid servapidi töö pôhja alla.Vajadusel lisa pintsliga kliistrit juurde.

Värvi kogu diivan hoolikalt värvidega ja jäta töö kuivama soojemasse kohta.

Valmista mônest kangatükist diivanile ka väike padi.

Soovitus õpetajale!

Korraldage näitus ja loosige näituse valvamiseks valvurid, et tööd kannatada ei saaks.

Koer.

Vajalik materjal:

1m ja 10 cm pikkune traadijupp, soovituslikult painduvam ja jämedam, mis hoiaks vormi, traadilôikamise käärid, paberteip, ajalehed, kliister, guassid, suurem pintsel, kunstkarusnaha tükikesed, villane lõng, nööbid.

Töö käik:

Loositakse erinevad koeratüübid.

Kasuta kummikindaid ja põlle seda tööd tehes. Materjalid jagada grupis omavahel ära.

Õpetaja annab sedelid, kuhu on kirjutatud erinevad nimetused. Grupp võtab sedeli loosimise teel.

Jahikoer, valvekoer, jälituskoer, näitusekoer, toakoer, õuekoer, piirivalvekoer, päästjakoer, jne.

Suuliselt arutletakse, kuidas peaks selline koer välja nägema.

Tööjaotus grupis. Õpetaja määrab igale grupile juhi. Õpetaja teeb juhiga koostööd probleemide lahendamisel tööprotsessi ajal. Teised grupiliikmed suhtlevad oma grupijuhiga.

Töö käik: Võta üks lõik traati, so. 60 cm kehaks, millest 15 cm painutad peaks ja 10 cm teisest otsast sabaks ning kaks 25 cm lõiku painuta jäsemeteks. Olenevalt koera iseloomudest võib neid mõõte muuta.

Kooluta traadijupi üks ots peaks ja teine ots sabaks.

Keera jäsemete traadid keha külge. Ära unusta arvestamast koera kehakujuga!

Kinnita paberteibiga traadi liitekohad kergelt üle. Seda võib teha ka villase lõnga või muu paelaga.

Alusta ajalehepaberi paigutamist koera kehale, selleks et kord korralt muuta keha paksemaks.

Keera ajalehed pikka torusse ennem keha ümber panemist. Selliselt saad rutem vormikama koera.

Tee seda nii palju, kui palju sa arvad vaja minevat, selleks et koera iseloom tuleks esile.

Seejärel keera ka jäsemed paberitorudega üle. Seejärel pea ja saba.

Traadiotsad keera natule tagasi ja kata paberi ning teibiga üle.

Paberitorude liitmiseks koera kehal kasuta maalriteipi.

Kui oled sellise keha ja jäsemete paksendamise töö lôpetanud, siis

kleebi kogu töö üle väikeste märgade paberitükkidega. Paberitükikesed kinnitad kehale kliistriga. Kasuta kliistrit julgelt, sest selliselt saavad pinnad kehal tugevamad ja siledamad.

Liimi külge ka ülejäänud detailid. Seejärel viimistle guassidega.

Koristage töölaud peale töö sooritamist.

Soovitus õpetajale!

Korraldage töödest näitus, lisage töödele oma nimesildid ja klassi nr. Korraldage näitusele valve vahetunniks klassi õpilastest.

Kutsuge teisi klasse kutsetega näitust vaatama. Et muuta sündmus eriti tähelepanuväärseks, võiks seda avamist teha ka pidulikumalt,

so. koos lindilõikamise ja limonaadi joomisega. Proovige!

Hinnata saab töid mitme hindega.

Hinnata teemakohasust, töö tehnilist külge ja töötamist grupis.

Viimane hinnang võiks olla suuline ja antud grupijuhtide poolt.

Teatri lavakujundus.

Valmistatkse erinevateks etendusteks teatrilavasid koos tegelaste figuuridega.

Ettevalmistused selleks tööks:

Õpetaja jagab loosi teel õpilastele raamatute pealkirjad.

Eelnevalt loetakse kodus läbi õpetaja poolt soovitatud väikesemahuline lasteraamat.

Tehakse kavand teatrilava meisterdamiseks.

Vajalik materjal:

Kingakarp, tapeet, värviline paber, dekoratiivne pakkepaber, vanad postkaardid, liim, käärid, kivikesed, tikud, puust pikemad grillimise tikud, paberteip, tühjad tikutoosid, värviline lông vôi plastmassist pakkepael, terav nuga.

Töö käik:

Kata karp vajliku materjaliga liimi ja teibi abil. Tee seda tükkhaaval. Vajalike tükkide mõõtmiseks kasuta joonlauda. Kata hoolikalt kogu karbipind tapeedi või värviliste paberitega.

Valmista tikutoosidest mööbel, selleks kata nad üle erinevate paberitega ja kinnita detailid omavahel liimi või kahepoolse teibiga.

Meisterda lisaks veel igasuguseid sobilikke esmeid ja lisandeid.

Näiteks. Valmista värvilisest paelast môni toalill ja rullikeeratud paberist lillepott.

Lôika postkaartidest lavale sobilikke tegelasi ja kõike muud, mis muudab lava teemakohasemaks. Muuda viltpliiatsitega väljalôiked meelepäraselt sobilikemaks.

Väljalôigatud tegelase keha taha kleebi teibi abil pikem puupulk, selleks et tegelasi laval liigutada.

Lôika terava nôaga lava lakke peaaegu seinast

seina pikk ja kitsas ava. See on selleks, et sa saaksid

oma tegelased avast lavale viia ja neid vajadusel liigutada. Selleks, et käsi ei väsiks selle tegelase hoidmisest, paiguta sellele puupulgale väike takistus, näiteks kustukummi või vahtkummi väike tükike.

Soovitus õpetajale!

Soovikorral ja vôimalusel näidata oma töid ka teistele klassidele.

Selleks peaks ôpetaja eelnevalt leppima kokku naaberklassiga küllaminemise aja. Pärast kokkulepet lähevad õpilased oma töödega naabrite poole neid näitama.

Naaberklass vôiks töid 10- palli süsteemis hinnata ja kokkuvôtte hiljem esitada.

Saepurust jôedelta.

Vajalik materjal: Saepurumass, mis on saadud saepuru ja kliistri omavahel segamise teel, vineerist alus 25 x 25 cm, värvid, pintsel, tikud, lipikud, kirjutusvahend.

Töö käik: Saepurumass tehakse kodus valmis. Kui ei ole võimalik, siis võiks õpetaja valmistada selle ise. Paiguta saepurumass selliselt aluspapile, et tekiks ôpikust tuttav maastikuvorm - jôedelta.

Jôesängi süvendid vajutada saepuru sisse pintsliga. Arvesta

jôesängi kuju omapära jôe suudmes.

Seejärel värvi maapind rohekaks ja vee alad sinakaks.

Valmista tikkudest ja lipikutest jôedelta osade nimetused ja torka maastikule. Jäta tööd kuivama. Lisa oma nimi ja klass.

Soovitus õpetajale!

Töid saab ära kasutada küsimuste moodustamiseks pinginaabrile.

Õpilased kirjutavad küsimused paberile ja vahetavad need pinginaabriga omavahel ära. Õpilased vastavad küsimustele ja tagastavad lehed pinginaabritele. Pinginaaber kontrollib ja annab

kirjaliku hinnangu küsimustele.

Paat või viikingite laev.

Vajalik materjal:

Saepurumass, viljakôrs vôi peenike puust grillimise varras, krepppaber või nahajäätmed, käärid, paberteip, linoleumi tükk 20 korda 30 cm, tikud, puutükikesed.

Töö käik:

Vooli alusele, milleks on linoleumi tükk või vineerist tahvel, saepurumassist piklik laeva või paati jäljendav kujutis. Kasuta 5. klassi ajalooôpikut. Püüa jäljendada fotol olevat laeva kuju ja muid laeval paiknevaid detaile.

Lôika paberist purjed. Ühenda teibi abil omavahel pulk ja purjed ning kinnita laeva külge saepurumassi sisse.

Meisterda laevale veel lisaks esemeid tikkude ja pulkade abil.

Soovitus õpetajale!

Koostage töödest näitus. Soovi korral kirjutage laevast jutuke.

Viikingid avastamas uusi maid.

Minu huvitav merereis.

Laevakapteni unenägu.

Õpetaja võiks nõuda ka kavandi joonistamist ennem päristöö tegemist. Töid saab hinnata mitme hindega. Hinnata ka kavandeid.

Parukas.

Vajalik materjal:

Õhupall, koopiapaber, käärid, kliister, klaasist purk, paberteip, kummiliim, lipikud erinevate nägudega inimestest, guassvärvid, pintsel, ajalehepaberitükikesed.

Lipikud valmistab õpetaja.

N. Punkar, kunstnik, ärimees, õpetaja, laulja, ajaloolane, kodutu, jne.

Töö käik:

Puhu ôhupall täis ja aseta kinniseotud kohale kummiliimi.

Kinnita pall purgi külge teibi abil.

Joonista paruka kavand. Mõtle juuste pikkusele ja detailidele.

Joonista õhupallile viltpliiatsiga näo ja juuste piirjoon.

Kata kogu juustealune pind vees leotatud paberitükikestega. Tee nii 3-4 korda ja pintselda kihtide vahed kliistriga kokku. Lôika paberist erineva pikkusega paberiribasid paruka jaoks. Pabeririba laiuseks vali umbes 1 cm. Muuda pabeririba suurust vajadusel.

Alusta paberiribade kleepimist. Kleebi suunaga alt ülesse. Kasuta erineva pikkusega paberiribasid erinevate parukate saavutamiseks.

Osad ribad kooluta pliiatsi vôi kääride abil rulli, et saavutada erinevaid vorme.

Värvi parukas stiilseks ja omapäraseks vastavalt inimtüübile.

Jäta tööd kuivama klassi aknalauale. Kui kliister on täielikult

kuivanud eemalda ettevaatlikult parukas õhupallist.

Kui kiirematel jääb aega üle, siis võiksid osad õpilased ka näo

viimistleda.

Soovitus õpetajale!

Koosta töödest näitus.

Hinda töid mitme hindega. Hinda kavandid.

Kôrbe- vôi rabamaastik.

Vajalik materjal:

Eelnevalt valmisleotatud ja peenestatud pabermass, painduvad traadijupid, oksatükikesed, aluseks vineeri tükk 30 korda 30 cm, kliister, lõng, pintsel, mitmekordne ajalehepaber, tikud, kivikesed, liiv, värvid, foto raba- või kõrbemaastikust.

Töö käik:

Tôsta pabermass vähehaaval tööalusele. Jaota mass

ühtlaselt alusele. Pigista pabermass topsi kohal kuivemaks. Vooli pulgaga aluspinda selliselt, et tuleksid esile järgmised pinnavormid: loomade teerajad, väiksed künkad, kraavid, jne.

Püüa luua abimaterjalide abil teemakohast kooslust.

Kogu eelnevalt infot raamatutest või internetist. Moodusta erinevatest materjalidest maastikule taimi, imetajaid ja linde, kellede elupaigaks on vastav kooslus.

Viimistle värvidega ja muu materjaliga. N.: Kivikesed, peenike liiv, puutükikesed, sammal, olmeprügi jne.

Jäta töö kuivama soojemasse kohta. Lisa oma andmed.

Soovitus õpetajatele!

Tööd teha 2-s grupis 4. või 5. klassis.

Kui tööd on kuivanud, siis saab neid kasutada viktoriini koostamise jaoks. Õpilased nummerdavad oma tööd, seejärel jaotatakse loosiga rabamaastikud õpilaste vahel. Õpilased saavad vastavasisulised küsimused ja vastavad neile kirjalikult vihikutesse või lehele. Küsimusi võivad koostada ka õpilased.

Küsimuse vastuseid saab hinnata hindeliselt.

PS. Paljud ôpilased ei oska koolitunnis iseseisvalt tööle asuda ja tegevusi sooritada. Ollakse nagu krampis ja ei julgeta nö. valgele paberile värvi peale tômmata. Seega on see moment igati kurb ja

nôuab ôpetajalt omapoolset algatust lapse tööle suunamiseks. Seega arvan, et eelpoolnimetatud töid tuleks teha rohkem koostööna väikestes gruppides.

Seega saaks aja jooksul nôrgematele selgemaks kaasôpilasi jälgides ja vaadates môningate töövôtete ja oskuste iseloom ja sooritamise julgus. Samuti saaks grupis igaüks sellise töölôiguga tegeleda, mis talle just on jôukohane.

Soovituslikult vôiks ôpetaja nende loovtööde puhul anda igale grupiliikmele kätte konkreetsed tööjuhendid, mida grupis eelnevalt loetakse, jaotatakse tööülesanded, arutletakse nende üle ja pannakse ühiselt valmis vajalikud töövahendid ja vajadusel vahetatkse neid omavahel.

Samuti vôks ôpetaja tahta õpilaselt pärast töö sooritamist vihikusse vôi lehele kirjutatud lühikest oma töölôigu kirjalikku seletust.

Lisaks.

Selliste loovtööde näitamine näitustel on väga suure tähtsusega tööde tegijatele ja näitus ise aitab distsiplineerida kaasõpilasi vahetundide ajal, sest näitust uurides ja vaadates ei tule pähegi tormamine ja jooksmine koridorides.

Loovtööd koostas oma kogemuste põhjal Nevi Pello.