2.Ained köögis - kas tahked, vedelad või gaasilised.
Kõik asjad maailmas on tehtud ainest.

Aine, on kõik see, mis täidab ruumi ja mida saab mõõta. Lasta nimetada asju, mis on tehtud ainest ja asju mis pole tehtud ainest.

Ained köögis.

Köögis olevaid aineid saab omaduste alusel liigitada tahketeks, vedelateks ja gaasilisteks.

1.Võrdleme aineid!

Pane ühte kilekotti puuklots, teise vedelik ja kolmas puhu õhku täis ning seo kinni. Lase kirjeldada, millised omadused on kilekottidesse pandud puutükil, vedelikul ja gaasil. Tähelepanu tuleks juhtida sellele, kas aine on nähtav ja kas tal on kindel kuju, kuidas ta täidab ruumi (kilekoti).

2.Tärklisepalli omaduste uurimine.

Kõiki aineid ei olegi niisama lihtne klassifitseerida gaasilisteks, vedelateks või tahketeks.
Tärklisepall valmistatakse enne tunni algust ja hoitakse kaanega nõus.
Koostis: 1 osa vett + toiduvärvi, 2 osa tärklist. Iga laps saab uurimiseks ühe tüki.

Töö käik
:1.Veereta laual ja uuri omadusi.
2.Hoia käes ja uuri omadusi.
3.Jäta mõneks ajaks pabertaldrikule ja uuri omadusi.

Tärklisepall valmistatakse vett imavast tärklisest. Kui vett lisatakse piisavalt vähe, siis imab tärklis selle endasse, jäädes tahkeks. Tärklisepall muutub laual veeretades kõvaks kuuliks, ta on pealt tahke aine omadustega ja seest nagu vedelik.
Käes hoides valgub tärklisepall laiali, tal on nii tahke kui ka vedela aine omadused. Laual lebades muutub tärklisepall päris vedelaks.

Kodus: Tahkete ainete, vedelike ja gaaside kohta täita tabel - kus on köögis neid aineid.

Sellesse võib kleepida pilte ja väljalõikeid ajakirjadest või joonistada.

Emakeel
eseme kirjeldamine, omadussõna

Keelealase tööna sobiks siin teha rühma- (või paaris)tööd samade sõnadega, mida kasutatakse töölehel, selliselt, et nüüd rühmitada need sõnad mitte vastava aine olemuse alusel, vaid sõnade häälikkoostise või õigekirjaviiside alusel. Selleks võiksid lapsed kirjutada need sõnad eraldi lipikutele, mis annab võimaluse sõnu uuesti ja uuesti ümber rühmitada sõltuvalt sellest, mis võetakse rühmitamise aluseks.
Nii vahelduvalt tähenduse ja vormiga mängides jääb sõnade kirjapilt koos nende õigekirjutuse põhimõtetega märkamatult meelde ning areneb mõtlemise paindlikkus.

Lugemise harjutamiseks sobiks siia hästi mõni kokaraamat või isegi mitmeid (kui lasta lastel neid kodust kaasa võtta).
Kirjutamise huvides võiks koostada nende eeskujul (ka rühmatööna) mõned retseptid.
Sama hästi võiks lugeda-koostada näiteks perenaise meelespead "nippidest" köögi seinale riputamiseks vms.